为庆祝中华人民共和国成立75周年，贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神和关于爱国主义精神的重要指示，激励支部党员坚定理想信念、厚植爱党爱国情怀，9月29日下午，设计学院翁炳峰教授工作室党支部开展“厚植爱党爱国情怀，凝聚敬业奉献力量”主题党日活动。

活动第一个环节，在党总支书记宋海霞的带领下，支部全体党员学习了全国教育大会十大金句。习近平总书记强调：“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进”。通过学习，了解了当前教育领域面临的一些重大问题和挑战，同时也认识到教育改革的重要性和高校教师肩负的社会责任。

洪桔鸿：教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。通过教育，可以传承和发扬民族的优秀文化基因，培养具有‌中国精神的国民。教育是‌强国建设、民族复兴之基，通过教育可以不断培养社会需要的人才，传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而推动社会的进步和发展，对促进人的全面发展同样具有重要意义。

陈晓珊：建成教育强国不仅是中华民族长久以来的梦想，更是推动中国式现代化、实现民族复兴的基石。在平时教学中，我虽专注于技艺传授与艺术感知，但亦意识到，培养学生的创新思维与人文素养，同样是教育强国战略下不可或缺的一环。通过艺术教育，我们不仅能够塑造学生的审美观念，更能激发他们的爱国情怀与民族自豪感，为国家的未来贡献一份力量。

陈宁姗：习近平总书记对教育强国六大特质的论述是对高校从业者的我一次重要的工作指引。对于学生的培养不仅是知识的传授更是全面发展的人的塑造。同时将终身学习，不断提高自身素质，以适应教育发展需求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

柯淑芬：作为高校党员教师，应紧抓立德树人，培养全面发展的社会栋梁。坚持社会主义方向，系统观念指导实践，平衡国家战略与民生需求，融合知识学习与全面发展，对接社会需求培养人才。既要规范有序，也要激发活力，扎根中国，借鉴国际，共筑教育强国梦。

周鑫：作为设计教师，我将通过设计实践项目，鼓励学生勇于探索，敢于创新，将中国特色社会主义的理念融入到创作中，用创新驱动发展，培养既具备专业技能，能担当社会责任，又具有国际视野和文化传承使命感的设计师为目标，为国家的发展贡献力量。

吴冬原：统筹实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，体现国家对教育、科技和人才的重视。三大战略相互支撑，是国家发展的重要基石。高校教师应坚持立德树人，培养具有创新精神和实践能力的学生，为国家的科技创新和人才培养做出贡献。

曾永清：“坚持以人民为中心，提升教育公共服务三性，让成果惠全体人民”，这句话深深刻印在我心中。作为高校老师，应积极投身教育改革，优化教学方法，让知识更易获取。努力推动教育公平，为每一位学生提供平等的发展机会，不负使命。

黄励强：教师的责任不仅在于教授专业知识，更在于塑造学生的思想品德，培养其社会责任感。在今后的教学中，我将进一步引导学生理解设计的社会语境和责任设计，培养学生具备家国情怀和人文关怀，使学生不仅能解决设计的现实问题，还能激发学生对社会问题的关注和思考。

陈闽玥：教师不仅是知识的传播者，更是国际交流的桥梁。通过“引进来”，我们能够汲取世界先进教育理念和教学方法，丰富教学内容；而“走出去”，则能让我们的教育成果和文化智慧走向世界，增强国际影响力。这要求我们不断提升自我，增强国际视野，以更加开放包容的心态，促进教育文化的深度交融。

黄帝蓉：教育的政治属性是培养符合政治方向和价值观的人才，确保社会主义事业后继有人;人民属性体现了教育以人民为中心，要满足人民对优质教育的需求;战略属性表明教育是国家发展的长远战略支撑，关乎国家的竞争力和未来。高校教师要在教学中贯彻党的教育方针，关注学生成长需求，为培养适应时代发展的高素质人才贡献力量，助力中国特色社会主义教育事业蓬勃发展。

观看爱国主义电影《长津湖》

活动第二个环节，全体支部党员共同重温了爱国主义题材影片《长津湖》。影片以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，展现了志愿军战士在恶劣环境下坚守阵地、英勇战斗的红色精神，深刻体现了他们的英雄主义精神，党员同志们深受感动，感受到了革命先烈的崇高精神和坚定信念。党员们纷纷表示，要铭记历史，砥砺前行，继承和发扬志愿军战士们的爱国主义精神，不忘初心，牢记使命，以更加饱满的热情和昂扬的斗志投入到教学科研工作中去。

1林丽芳 影片还原了一段段波澜壮阔的历史：中国人民志愿军赴朝作战，在极寒严酷环境下，东线作战部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神一路追击，奋勇杀敌，扭转了战场态势，打出了军威国威！其中多处战争场面令人心惊、震撼、悲痛，而电影只是历史的一个缩影，背后的惨烈不敢想象，由衷敬佩所有用血肉身躯为我辈换来和平年代的战士们！让我们铭记历史，砥砺前行，向着美好的未来奋勇迈进！

2谢瑀琦 长津湖之战，是抗美援朝战争中的一次重要战役，电影《长津湖》以宏大的场面和细腻的情感，再现了那段历史。影片中，志愿军战士们在极端恶劣的环境下，面对装备精良的敌人，展现出了不屈不挠的战斗精神。最让我动容的是，当美军在感恩节享用火鸡大餐时，我们的战士却在雪地里啃着冻土豆，这种对比让人心酸。他们用生命诠释了什么是忠诚和牺牲，让我深刻体会到和平的可贵。这部电影不仅仅是一部战争片，更是一堂生动的历史课，让我们铭记历史，珍惜当下。

3李登帅 《长津湖》是一部深刻反映抗美援朝战争历史的影片，它以长津湖战役为背景，展现了中国军人的英勇无畏和坚定信念。电影中，战士们在极端恶劣的环境下，面对着装备精良的敌军，他们没有退缩，而是以血肉之躯筑起了钢铁长城。这种精神是对国家和人民深沉的爱，是对和平与正义的坚守。影片不仅仅是对历史的回顾，更是对当下的启示。作为教育工作者，我们应该将这种精神传承下去，教育学生珍惜和平，铭记历史，同时也要勇于面对挑战，不断奋斗。

4林晨瑜 《长津湖》这部爱国电影重现了抗美援朝战争中志愿军战士的英勇精神，志愿军战士在极寒严酷环境下，以钢铁意志捍卫国家的壮举令我深感震撼，更激发了我的爱国情怀与责任感。作为高校教师，我们不仅是知识的传播者，更是民族精神的传承者。在教学中，应当将这份精神融入教学，激发学生的爱国热情，培养学生的历史使命感和社会责任感，引导学生们珍惜当下。同时，我也将会把爱国情怀转化为实际行动，不懈努力，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

5李彤 再次观看《长津湖》，那惨烈的战争场景、英勇无畏的战士，深深震撼着我的心灵。志愿军战士们用生命诠释了忠诚与奉献，让我们深刻认识到和平的来之不易。作为一名高校教师，我深感责任重大。我们处在和平年代，肩负着为国家培养人才的重任。我们应从志愿军战士们的身上汲取力量，将爱国主义精神、革命英雄主义精神融入到教学中。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的责任感和使命感。

6陈奕璇 观看《长津湖》后，我深受震撼。影片中志愿军战士们的英勇无畏，让我深切体会到今日和平生活的来之不易。作为教育强国背景下的教师，我深感责任重大。我应传承红色基因，将爱国情怀融入日常教学，激励学生铭记历史，珍惜当下。通过讲述英雄事迹，培养学生的责任感和使命感，引导他们树立正确的人生观和价值观。同时，我应不断提升自身素养，以更加饱满的热情投身教育事业，为培养新时代的接班人贡献自己的力量。