2024年是新中国成立75周年，也是学院“十四五”规划目标任务实施的关键之年。为充分发挥党的创新理论思想引领作用，不断提高教职工的政治素养、理论水平和工作效能，根据学院党总支工作安排，9月25日，设计学院开展教职工集中理论学习——习近平总书记关于教育的重要论述。

党总支书记宋海霞带领大学一起学习了习近平总书记关于教育的重要论述以及《习近平：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。习近平总书记紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，如何深化“教育、科技、人才”三位一体发展思路等，发表了系列重要讲话，作出了系列重要批示，提出许多新理念新思想新观点，为教育事业发展提供了根本遵循和源源不断的内在动力。

习近平总书记关于教育的重要论述（摘选）

国家要强大，必须办好教育。一师是开展爱国主义教育、传承红色基因的好地方，要把这一红色资源保护运用好。学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。 ——习近平2024年3月21日在湖南考察时强调

新征程上，希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。——习近平2023年9月9日致信全国优秀教师代表

教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。——习近平2023年5月29日在中共中央政治局第五次集体学习时强调

办好人民满意的教育。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。——习近平2022年10月16日在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告

教育是国之大计、党之大计。要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。——习近平2021年3月6日在看望参加政协会议的医药卫生界教育界委员时强调

美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。你们提出加强美育工作，很有必要。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。——习近平2018年8月30日给中央美术学院老教授的回信

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。——习近平2017年10月18日在党的十九大报告中指出

教育兴则国家兴，教育强则国家强。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。——习近平2016年12月7日在全国高校思想政治工作会议上的讲话时强调

习近平：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（摘录）

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培养什么人，是教育的首要问题。古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。

2

我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

3

我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！那将是教育的失败。教育的失败是一种根本性失败。我们决不能犯这种历史性错误！这是推进教育现代化、建设教育强国必须把握的大是大非问题，没有什么可隐晦、可商榷、可含糊的。

4

浇花浇根，育人育心。我们讲不忘初心、牢记使命，推进教育现代化不能忘记初心，要健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

5

培养社会主义建设者和接班人从六个方面“下功夫”：一是要在坚定理想信念上下功夫；二是要在厚植爱国主义情怀上下功夫；三是要在加强品德修养上下功夫；四是要在增长知识见识上下功夫；五是要在培养奋斗精神上下功夫；六是要在增强综合素质上下功夫。

学习心得摘录

1

江信桐 副教授/分管教学副院长

通过学习，我深刻体会到教育工作的重大责任和使命。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育的根本任务，也是教育现代化的方向目标。我们要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，努力构建全面培养的教育体系。特别是要注重学生的个性化发展，公平公正对待每一个学生，让每个学生都能在学习中成长，在成长中感受到快乐和成就。这是教育工作的初心和使命，也是我们不断前进的方向。

2

谭金平 副教授/公共艺术系主任

习近平总书记提出了明确的教育价值观主张。“为党育人，为国育才”回答了“为谁培养人”的重大问题；“以人民为中心”回答了“为谁办教育”的重大问题；“立德树人”提供了评价教育工作好坏的根本价值尺度；“‘四为’服务”表述了新时代中国教育改革发展的根本价值取向。这四方面主张是辩证统一、融为一体、不可分割的。四者综合起来也阐释了中国特色社会主义教育的根本性、独特性和优越性。

3

吴辛迪 讲师/数字媒体艺术系教师

学习习近平总书记关于教育的重要论述，我再一次深刻且强烈感知教育的根本任务是立德树人，而我们作为教师应该以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任。今后的工作中，我将始终做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干式的自我革命，不管是工作中还是生活中都应该言为士则、行为世范，为学生树立良好的榜样。

4

庄耘 讲师/数字媒体艺术系教师

在学习了习近平总书记关于教育的重要论述后，我深刻体会到教育是民族振兴和社会进步的基石。习近平总书记不断强调立德树人的根本任务，倡导全面发展的教育理念，这对于培养当代大学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有非常重要的意义。作为教育工作者，不仅仅只是传授知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激发创新精神和实践能力。我将不断学习，努力提升自身素质，为祖国培养新时代人才贡献力量。

5

杨佳安/公共艺术系新教师代表

作为一名新入职设计学院的专业教师，会后继续学习了由教育部教师工作司和中央广播电视总台发布的视频——《“教育家精神”是什么？这些优秀教师代表用行动诠释》《入脑入心的“大思政课”》。通过学习深刻领会到习近平总书记关于教育的重要论述的精神内涵。今后的教学工作中，我将美育融入日常教学中，通过实践活动引导学生发现美、感受美、创造美。同时，不断提升自身专业素养和教学能力，创新教学模式，为学生的全面发展贡献自己的力量。