一、项目简介

阳光学院通识教育学院直属党支部现有正式党员29名，其中具有副高级及以上职称者8人，硕士及以上学历者25人，整体呈现出政治素质过硬、专业结构合理、教学科研能力较强的显著特征。

党支部以“党建非遗工坊”为阵地，充分发挥实体党建空间的育人载体功能，整合闽地丰富的非物质文化遗产资源与通识教育教学优势，构建“三课协同”五育融合育人路径，着力推动党建工作与人才培养、文化传承、社会服务的深度融合发展。项目建设成效显著，3名党员教师获评校级“优秀教师”“教学能手”称号，1名党员教师获批福建省社会科学基金项目；由党员师生原创的美育文化成果先后被《人民日报》、“学习强国”等国家级主流媒体宣传报道，初步形成了具有一定示范性和推广价值的基层党建育人品牌。

二、“立项活动”背景

新时代高校基层党支部建设需持续强化政治功能与组织功能，推动党建与事业深度融合。党支部所在的福州马尾，闽地非遗资源丰富，具备美育育人与文化传承的天然优势。然而，项目立项前仍存在三方面突出问题：党建阵地功能虚化，缺乏实体化载体，党建与教学“两张皮”；五育融合不足，美育与德、智、体、劳四育联动不够，育人要求未有效落地；作用发挥范围有限，局限于校内课堂，党员先锋模范作用及服务社会职能未能充分彰显，辐射力与影响力亟待提升。基于此，党支部经充分调研与反复论证，决定以党建非遗工坊为核心阵地，构建“三课协同”育人体系，将五育并举理念贯穿非遗育人全链条，积极探索教学型党支部党建引领育人的可复制、可推广路径。

三、“立项活动”做法

党建非遗工坊“三课协同”五育融合育人体系架构图

（一）筑牢红色阵地——“1+N”党建阵地集群夯实五育并举根基

阵地建设是党建工作落地见效的重要前提。党支部立足实际，构建“1+N”特色党建阵地集群，为三课协同、五育融合提供坚实支撑。

1.锻造红色主轴，做强1个核心阵地。党支部牵头投入专项经费建设非遗文化实践中心，重点打造实体党建非遗工坊，内设理论学习区、课程教学区、实操创作区、成果展示区和党员活动区五大功能分区，集思想教育、技能训练、文化体验、成果转化和组织生活于一体。党支部领导班子带头制定阵地管理制度、运行规范和育人职责，确保工坊日常运行有章可循、育人活动有序开展。

2.织密红色网络，拓展N个延伸阵地。党支部主动联动校内“马江通识讲坛”“非遗一小时”等品牌阵地，由党员骨干带头对接社会资源，在社区、文化馆等单位挂牌成立8个校外实践基地，形成“实体工坊+校内品牌+校外基地”三位一体的全域阵地矩阵，实现育人全场景覆盖。党员教师在阵地拓展中主动承担联络协调、资源对接等工作，充分发挥先锋模范作用。

福州海峡文化艺术中心大学生实践教育基地揭牌仪式暨纪念中国电影120周年红色电影主题展开幕

3.激活红色细胞，健全长效化运行机制。建立“双带头人牵头、党员全员参与”的责任体系，支部书记和党员学科带头人共同牵头，将29名党员按专业特长划分为4个专项工作组，100%定岗定责。推行党员积分考核制，将阵地育人成效、社会服务成果等纳入年度考核，以制度刚性保障党员主体地位和履职实效。

（二）建强红色引擎——“三课协同”体系深化五育融合非遗美育

党支部充分发挥政治引领功能，由党员教师担任课程负责人和项目牵头人，创新构建“第一课堂夯实基础、第二课堂深化能力、第三课堂浸润熏陶”的三课协同体系，将五育并举贯穿非遗美育全链条。

“三课协同”体系深化五育融合非遗美育视频

1.坚守红色初心，筑牢第一课堂根基。党支部组织党员骨干教师牵头，联合省级非遗传承人，将福州脱胎漆艺、船政木刻版画、福州剪纸等8项本土非遗融入通识课程，党员教师带头开发《非遗剪纸艺术实践》《非遗彩绘玻璃实践》等10余门课程。在教学中将非遗文化内涵纳入大纲，同时将工匠精神、文化自信等德育要素融入课程思政，实现“知识传授+审美培育+价值引领”三维融合。全年开设课程20个班次，覆盖学生600余人，党员教师承担主要教学任务。

2.践行红色担当，强化第二课堂实践。党支部统筹实践体系，打造“动手实操+志愿服务+校外研学”三位一体模式。每周开设非遗技艺实操课，由党员教师和传承人联合授课，学生动手完成非遗作品创作；发动全体党员组建非遗美育志愿服务队，走进社区乡村开展公益体验和传统文化讲座42场，服务群众5000余人次，党员参与率100%；党员教师带队开展沉浸式研学。实践活动纳入第二课堂学分认定，全年覆盖学生1800余人次。

非遗党建工坊师生作品在福建省海峡民间艺术馆举办“春风跃纸，骏马英姿”福州剪纸艺术展

3.传承红色基因，打造第三课堂场景。党支部统筹校园文化资源，由党员教师策划实施，依托“马江通识讲坛”等平台举办专题讲座沙龙12场；党员教师牵头举办“非遗美食文化节”“非遗工坊成果展”等大型活动10场以上；在教学楼、社区常设非遗作品展示角，党员轮流维护；联动通识体育模块开展传统体育非遗体验。通过常态化校园文化熏陶，实现“美育浸润+德育引领”润物无声。

非遗党建工坊师生与原福建博物院院长吴志跃在船政书局开展马江通识讲坛活动

（三）亮出红色旗帜——延伸阵地服务半径彰显美育育人社会担当

党支部坚持“立足校园、服务社会”，充分发挥战斗堡垒作用，党员带头走出校园，让党旗在非遗美育服务社会一线高高飘扬。

1.构建红色联盟，拓展共建网络。党支部主动对接海峡文化艺术中心等16家单位建立长效共建机制，支委成员牵头落实协议。挂牌成立8个校外实践基地，构建“高校—社区—乡村”三级服务体系：高校由党员教师输出课程资源，社区由党员志愿服务队开展公益讲座，乡村党员带头结合乡村振兴开展文化传承。党员各司其职，有效拓宽育人服务半径。

2.擦亮红色名片，彰显先锋本色。党支部组建由全体党员参与的非遗美育志愿服务队，按“月度有活动、季度有主题、年度有品牌”推进。面向社区开展“非遗进社区”，面向农村开展非遗技艺传授。累计开展志愿服务42场，服务群众超5000人次，党员先锋模范作用充分彰显。

3.传播红色声音，放大育人效应。党支部构建多层次宣传矩阵，安排党员骨干负责宣传策划。校内通过校园网、微信公众号发布动态；社会层面联系主流媒体报道育人成效；项目累计获国家级、省市级媒体报道36次，全网传播量超100万次，充分彰显了高校基层党支部服务国家文化战略和地方经济社会发展的使命担当。

四、“立项活动”成效

经过系统推进和持续深耕，项目在基层党组织建设、育人质量提升、教研科研突破和社会服务拓展等方面均取得了显著成效。

一是党支部战斗堡垒作用持续增强。通过项目化推进，“七个有力”建设要求全面落地，党支部的组织力、凝聚力和战斗力显著提升。党员参与党建活动和志愿服务的积极性大幅提升，实现了全员参与、全程覆盖。3名党员获评校级优秀教师、教学能手称号，党支部委员被评为校级优秀党务工作者，建设经验在全校基层党支部中推广交流，较好地发挥了示范引领和辐射带动作用。

二是五育融合育人质量显著提升。通过系统化非遗美育育人体系的构建与实施，学生对闽地非遗的认知度从立项前不足20%提升至90%以上，文化认同感和自豪感明显增强。学生非遗文创作品在省级大学生艺术展演、文创设计大赛中累计获奖28项，获奖数量较立项前增长350%，充分体现了学生综合素养和创新能力的实质性提升。

三是教研科研成果实现突破性增长。项目累计形成非遗育人教学案例68篇，获批校级美育教学改革项目4项，发表教研论文6篇，党员教师教研成果产出较立项前增长300%。1名党员教师依托项目研究成果成功获批2026年度福建省社会科学基金“闽派”文化专项项目，实现了党支部高级别科研项目立项“零的突破”，为后续深化研究和持续改进奠定了良好基础。

四是社会辐射影响力不断扩大。项目全年开展基层志愿服务42场，服务群众超5000人次，服务人次较立项前增长520%；校地共建单位从最初的2家拓展至18家，合作领域不断拓宽，合作层次持续深化。育人成果被《人民日报》、“学习强国”等国家级平台报道，高校文化传承与社会服务职能得到充分彰显，项目模式因其系统性、操作性和实效性，已具备在同类院校和基层党支部中广泛推广的价值。

阳光学院通识教育学院直属党支部以党建非遗工坊为牵引，以“三课协同”体系为抓手，以五育融合为目标，走出了一条具有鲜明特色的教学型党支部党建引领育人之路。今后，党支部将继续坚持问题导向和目标导向，进一步完善阵地功能、优化课程体系、拓展服务半径，持续提升党建育人实效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大力量。　

五、佐证材料

1.党建非遗工坊开设的特色通识课程清单

2. “党建非遗工坊”部分校外实践基地一览表

    3.党员教师依托项目研究成果成功获批2026年度福建省社会科学基金“闽派”文化专项项目

4.非遗党建工坊师生受福州市疾控中心委托创作并发行全国首部“防艾”剧本杀《七号病历》，获得人民日报、中国青年报等数十家国家级省级媒体宣传报道

5.党建非遗工坊师生参加2025中国工艺美术博览会讲解实践

   6.主流媒体报道戏剧工坊“一书一剧”海边分享会

7.主流媒体报道“你未曾见过的剪纸”非遗剪纸艺术科普展